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Pädagogen-Ratgeber "Teilleistungsschwächen"

Lehrer-Ratgeber Ausführliche Informationen und Hilfestellungen für Pädagoginnen und Pädagogen, die Kinder in folgenden Altersstufen betreuen:

  • Vorschule
  • Primarstufe (Grundschule)
  • Sekundarstufe I

Inhalte im Überblick

  • Einführung in die Thematik
  • Fragebögen für die Belastungszeichen in der zentralen Seh- und Hörverarbeitung
  • ausführliche Beschreibung der Auswirkungen
  • Empfehlungen für die Elternberatung
  • Tipps für Ihre Hilfestellung im Unterricht

PDF Downloads Dieser Ratgeber steht in der Förderdatenbank als PDF-Download unbefristet zu Ihrer Verfügung.

Preis: 5 € Bestellen

Inhaltsverzeichnis

  • Einführung für KindergartenpädagogInnen
    • Vorbemerkung
    • Einführung
    • Hurra, wir kommen in die Schule
    • Teilleistungsschwächen
    • Beeinflusst die Teilleistungsschwäche die Konzentration?
    • Die zentrale Seh- und Hörverarbeitung
       
  • Einführung für SchulpädagogInnen
    • Vorbemerkung
    • Einführung
    • Teilleistungsschwächen
    • Sind Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) dasselbe?
    • Beeinflusst die Teilleistungsschwäche die Konzentration?
    • Die zentrale Seh- und Hörverarbeitung
       
  • Wir sehen nicht nur mit den Augen
    • Beidäugiges Sehen
    • Das Führungsauge
    • Auswirkungen einer Beeinträchtigung des beidäugigen Sehens
    • Fein- und Grobmotorik
    • Schreiben und Lesen
    • Rechtschreibung
    • Konzentration
    • Wie kann dem Kind geholfen werden?
    • Wie geht es weiter?
    • Unsere abschließende Empfehlung
       
  • Wir hören nicht nur mit den Ohren
    • Die zentrale Hörverarbeitung
    • Beeinträchtigung der zentr. Hörverarbeitung und ihre Auswirkungen
    • Richtungshören (Lokalisation)
    • Beidohrige Hörverarbeitung (dichotisches Hören)
    • Störschall-Nutzschall-Filterung (Selektionsfähigkeit)
    • Arbeitsgedächtnis
    • Hochtonverstehen
    • Zeitliche Verarbeitung (Ordnungsschwelle)
    • Wie kann dem Kind geholfen werden?
    • Das Training der zentralen Hörverarbeitung
    • Die Wirkungen des Lateral- und Hochtontrainings
    • Sprach- und Lesetraining mit dem Lateral- und Hochtontrainer
    • Das Training mit dem HWT home
       
  • Anhang KindergartenpädagogInnen
    • Fragebogen „Belastungszeichen Sehen“ für Kindergartenkinder ab dem 4. Lebensjahr
    • Fragebogen „Belastungszeichen Hören“ für Kindergartenkinder ab dem 4. Lebensjahr
    • Empfehlungen für KindergartenpädagogInnen
    • Empfehlungen für Eltern von Kindergartenkinder
       
  • Anhang SchulpädagogInnen
    • Fragebogen „Belastungszeichen Sehen“ für Schulkinder
    • Fragebogen „Belastungszeichen Hören“ für Schulkinder
    • Empfehlungen für SchulpädagogInnen
    • Empfehlungen für Eltern von Schulkindern
       
  • Anhang Empfehlungen für die Überprüfung der Sehverarbeitung
    • Wolfgang DUSEK PhD. M.Sc.
    • „Empfohlene Überprüfung der ein- und beidäugigen Sehverarbeitung für Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche“

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